OBJETIVOS

Que los participantes:

• Reflexionen respecto a concepciones que portan sobre la educación sexual
• Conozcan y problematicen los diferentes enfoques de la ESI y la mirada desde sus diversas dimensiones
• Analicen los fundamentos de la ESI en vistas a su práctica cotidiana
• Se acerquen a los conceptos referidos al enfoque actual de la ESI: derechos, género y diversidad sexual desde una mirada crítica y abierta, y conozcan los documentos de trabajo.
• Piensen en los nuevos escenarios educativos y sociales que atraviesan la ESI y la hacen necesaria y urgente.
• Planifiquen propuestas desde la ESI para implementar en su práctica cotidiana

CONTENIDOS

Módulo Nº 1 ¿Cómo estamos? A más de 15 años de la sanción de la Ley 26150

• Marcos normativos que sostienen la implementación de la ESI: la mirada desde múltiples actores.
• Los fundamentos de la ESI: la perspectiva de la promoción de la salud, la complejidad del hecho educativo, los
  sujetos de derecho y de aprendizaje, la integralidad del enfoque.
• Los “derechos” como campo de lucha política. Escuela y derechos Humanos. Sentido de la enseñanza de la ESI en
  diálogo con las nuevas infancias, adolescencias y juventudes hoy.
• Primera puerta de entrada: Reflexionar sobre las propias representaciones y lo que nos pasa con los contenidos y
  enseñanza de la ESI como docentes.

Módulo Nº 2 ¿Para qué? Nuevos sentidos de la enseñanza de la ESI en contexto actual.

• Los cinco ejes de la ESI: marco teórico.
• El lugar de las diversidades en la escuela.
• Cuestión de género(s): perspectiva de género. Igualdad de género. Nuevas masculinidades. Violencia por motivos de
  género.
• Afectividad: Sentimientos y emociones. Los vínculos. La relación pedagógica desde la afectividad. Poder expresar,
  poder decir, poder hablar.

Módulo Nº 3 ¿Con qué? La organización institucional, el trabajo docente y la comunidad en el trabajo con la ESI.
Nuevos escenarios.

• El rol del docente en la ESI. La reflexión sobre nuestro trabajo.
• La organización de la vida institucional: acompañamiento.
• El trabajo con la comunidad y las familias.
• Los nuevos escenarios sociales y educativos en la implementación de la ESI, su necesidad y urgencia.
• Planificación de una agenda pedagógica e institucional.

Módulo N° 4: ¿Cómo? La enseñanza de la ESI: Desarrollo curricular.

• Redefinición del lugar de la ESI en la Institución Escolar. El desarrollo curricular según cada nivel. Los sujetos de
  aprendizaje (Niños y niñas en el nivel inicial y primario, adolescentes y jóvenes en el Nivel secundario). Diversos
  materiales sobre el programa Nacional de ESI, y herramientas para reflexionar sobre la programación de la
  enseñanza desde el enfoque de la ESI.
• Diseño de redes colaborativas interinstitucionales y en articulación con el equipo jurisdiccional y la comunidad.
  Diseño de propuesta para la Jornada Educar en Igualdad

CERTIFICACIÓN

Cumplida la asistencia y las instancias evaluatorias, ISIP y la UMSA otorgarán un Certificado de asistencia y aprobación del seminario «Introducción a la Educación Sexual Integral».

PUNTAJE

PROPUESTA DIDÁCTICA

El curso consta de cuatro módulos virtuales en la plataforma del Instituto donde se presentará la propuesta de actividades y foros (Módulo 1, 2 y 4) que se deberá cumplimentar para aprobar el mismo, y una clase por plataforma zoom (Módulo 3).

INICIO Y DURACIÓN

Inicio: 18 de abril de 2023

Duración: 4 meses.

EQUIPO DOCENTE

ARANCELES

CONDICIONES GENERALES

• Los alumnos deberán cumplir con los requisitos de la propuesta didáctica.